BASES Y MATRICES CURRICULARES

    El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) constituye un elemento primordial para la construcción del modelo de la nueva República; en la medida en que está compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

En este mismo orden de ideas el  Diseño Curricular aborda las siguientes Bases Conceptuales que se encuentran inmersas  en el sistema educativo Bolivariano, las cuales son.  Filosófica,sociológica,Psicológica,Pedagógica.

    Base filosófica la filosofía reflexiona sobre los valores y fines de la educación, para establecer prioridades, en las dimensiones del aprender a ser-conocer-hacer-vivir junto.

    La escuela debe enseñar una nueva fundamentación moral como solución a los problemas sociales. adquirir su autonomía y trabajar por proyectos flexibles que relacionen los contenidos con la realidad.  la familia genera dinámicas internas que se reflejan en (comportamientos, autoestima, tolerancia, comprensión, cooperación), que influyen en la escuela  fortalece continuamente este proceso.

     El currículo debe ser flexible, centrado en el alumno y en su contexto sociocultural.
Tomar  la evaluación dentro de una dinámica constructiva debe significar un cambio en el "que", "para que", "cuando" y "como evaluar".

   Kohlber 2010.  Señala que la  base psicológica para entender el hecho educativo es imprescindible realizar un abordaje multidisciplinario, debido a la complejidad que presenta.

el marco de referencia psicológico que sirve de base al nuevo currículo de educación básica es el constructivo, debido a que permite incluir los aportes de diversas teorías psicológicas. el docente es la persona encargada de organizar el ambiente educativo para que los alumnos construyan su conocimiento y es, a la vez, el mediador de sus aprendizajes. siendo uno de los objetivos primordiales del nuevo currículo el educar para la vida  ante lo expuesto la psicología puede aportar a la educación una serie de conocimientos. entre ellos, el desarrollo evolutivo del ser humano y el desarrollo cognitivo, el del lenguaje y el socio –afectivo- moral, se da en  el desarrollo humano es un proceso global donde las diferentes áreas se desenvuelven simultáneamente y se influyen mutuamente para dar como resultado la personalidad de un individuo.

    En este sentido las matrices curriculares están enmarcadas en el proyecto de gran envergadura del sistema educativo bolivariano las cuales son curricular, instruccional, estratégica  y operativa. 

    En cuanto a la matriz operativa explica que la misma se da a corto plazo y se caracteriza por el manejo de lo vigente, así mismo la  matriz instruccional  hace énfasis  a las actividades diarias  y / o semanales. 

    Es importante señalar que en el currículo nacional bolivariano, pp 7, que las bases y matrices currículos están en marcadas  en los subsistemas y modalidades educativas, la formación permanente como el proceso constante de aprendizaje y desarrollo profesional que debe tener el docente para una mejor y mayor calidad educativa. esta preparación tiene lugar desde que inicia la carrera universitaria y abarca todo el tiempo que se desempeñe como profesional, a través de la praxis educativa.

Maestrante: Boscan trinidad María Zenaida

Equipo Nro 7